A continuación os vamos a mostrar una serie de actividades que hemos realizado con nuestros alumnos para que vayan conociendo el huerto:
Contamos un cuento
Esta actividad la hemos realizado en la zona de la asamblea. Consiste en que los niños/as se sentarán en círculo y el/la docente presentará el cuento de “La huerta de Simón”. Antes de contar el cuento el/ la docente ha hecho unas preguntas previas para introducir el tema que se va a trabajar a lo largo de la situación de aprendizaje que es el huerto y conocer qué saben los niños/as. Las preguntas que se les han hecho a los alumnos/as son: ¿Qué frutas y verduras coméis en casa?, ¿sabéis que es un huerto?, ¿Qué alimentos se suelen plantar en él?, ¿algún familiar tiene un huerto?...
Después de introducirles el tema y conocer qué saben sobre el huerto se les ha contado el cuento donde aparecen las distintas frutas y hortalizas, que en este caso Simón y los habitantes del pueblo plantan en el huerto como: zanahorias, tomates, fresas, maíz, berenjenas.
Después, se han extendido las frutas y hortalizas de la cesta por el suelo y, cada alumno/a, ha recogido la que quería, diciendo su nombre, observando sus características, y viendo si se trata de una fruta o una hortaliza.
Para finalizar la actividad hemos vuelto a observar cada alimento y entre todos han pensado cómo se puede comer, si crudo o cocinado y en qué comidas puede aparecer.
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La huerta de Simón(enlace al cuento)
Conocemos los nombres de las frutas y las verduras
En esta actividad el/la docente ha traído una caja en la que están frutas y hortalizas que se les ha enseñado a los alumnos. El alumno/a a tenido que levantar la mano y decir su nombre correctamente, también podía levantarse a cogerla y manipularla, pasándosela después al resto de niños/as para que todos puedan observar sus características y manipularlas.
Una vez que todo el alumnado ha observado y manipulado las frutas y verduras entre todos han hecho una pequeña reflexión en donde se les ha preguntado ¿todas las frutas y verduras son del mismo color?, ¿Qué diferencia hay entre una fruta y otra?
Después, se han extendido las frutas y hortalizas de la cesta por el suelo y, cada alumno/a, ha cogido la que el/ella quisieran, diciendo su nombre, observando sus características, y viendo si se trata de una fruta o una hortaliza.
Para finalizar la actividad se a vuelto a observar cada alimento y entre todos han tenido que pensar cómo se puede comer, si crudo o cocinado y en qué comidas puede aparecer, además, también se les ha hablado de los alimentos saludables y no saludables.
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