A continuación os vamos a mostrar una serie de actividades que hemos realizado con nuestros alumnos para que aprendan tanto conceptos como normas a realizar en el huerto, para posteriormente ponerlas en práctica:
Aprendemos las características de los alimentos
En esta actividad el/la docente ha traído una caja con frutas y hortalizas y se les ha enseñado a los alumnos. El alumno/a que ha levantado la mano y ha sabido decir su nombre correctamente, puede levantarse a cogerla y manipularla, pasándosela después al resto de niños/as para que todos puedan observar sus características y manipularlas.
Una vez que todo el alumnado ha observado y manipulado las frutas y verduras entre todos, se ha hecho una pequeña reflexión donde se les ha preguntado ¿todas las frutas y verduras son del mismo color?, ¿Qué diferencia hay entre una fruta y otra?.
Después, se han extendido las frutas y hortalizas de la cesta por el suelo y, cada alumno/a, ha podido coger la que le quería, diciendo su nombre, observando sus características, y viendo si se trata de una fruta o una hortaliza.
Esta actividad se ha realizado en el huerto y consiste en recoger las flores, hojas que caigan al suelo para poder observarlas, manipularlas y ver como huelen.
La finalidad de esta actividad es observar las diferentes plantas que hay en el huerto, además se pueden decir sus nombres, las características que tienen, las diferencias que pueden observar entre unas flores y otras.
Plantar semillas en un vaso
Hoy hemos realizado esta actividad con los alumnos/as, los cuales de casa han traído vasos de yogur y algodón. Cada niño/a ha introducido su legumbre(lenteja, habichuela) en un trozo de algodón húmedo en su vaso. El alumno/a tendrá que cuidar y observar el crecimiento de su semilla hasta su germinación. Además, mientras observamos cómo germina la planta le iremos comentando cada semana los cambios que ocurren en ella. Posteriormente, cuando las plantas hayan germinado, las plantaremos en el huerto.
Recursos necesarios
- Materiales: Vasos de yogur, legumbres, agua y algodón.
Herramientas que se emplean en el huerto
Esta actividad consiste en que antes de plantar las distintas plantas que anteriormente hemos colocado en un recipiente en el aula.
Se han presentado las distintas herramientas que vamos a emplear a la hora de poner las plantas en nuestro huerto, diciéndoles el nombre, como por ejemplo: esta herramienta es una regadera, una pala, un rastrillo, etc. Para ello, hemos utilizado tarjetas en las que aparece la imagen de las herramientas del huerto y en otras tarjetas el nombre correspondiente.
Después, las herramientas con la supervisión de las familias y el/la docente, los niños/as han podido observarlas, ver la forma que tienen. Mientras las observaban cada niño/a ha podido verbalizar qué les sugiere las herramientas, pensamientos, etc.
Debido a que algunas herramientas pueden ser peligrosas sin supervisión de personas adultas antes de comenzar la actividad se les ha pedido a las familias que los padres que puedan asistir ese día al centro nos ayuden a presentar las distintas herramientas del huerto.
Una vez se les ha enseñado las herramientas los niños/as han tenido que relacionar las imágenes de las herramientas con el nombre.
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